J. R. Schmid,El maestro-compañero y la pedagogía libertaria

El maestro-compañero y la pedagogía libertariaLa primera experiencia colectiva y el intento más sistemático conoce la historia de la pedagogía por realizar la actitud de «camaraderia» en la educación.

Las comunidades escolares de Hamburgo fueron fundadas 10 años después de la primera guerra mundial. Se trata de cuatro escuelas públicas, con más de 600 alumnos cada una. Según el modelo de Hamburgo, se fundaron otras comunidades escolares en Magdeburgo. Leipzig y Berlin.

El interés de estas escuelas no está en su «nuevo método», en la absoluta ausencia y el total rechazo de un método. Querían crear, con toda libertad y sin un plan preconcebido, una nueva institución que pudiera reemplazar a la escuela tradicional. «La victoria sobre la escuela, es el significativo titulo del más importante escrito teórico de los «maestros compañeros».

Descarga: https://drive.google.com/open?id=1AWKP_elj1qa-p6_9-arJDhsGxPSsqAJ7