Saber, saber hacer y valorar son los contenidos del aprendizaje que se proponen a los alumnos y que, por lo tanto, han de ser objeto de una enseñanza sistemática.
- ¿Cuáles son las características propias de cada uno de estos tipos de contenidos?
- ¿Qué criterios rigen su inclusión en el currículo?
- ¿Cómo se aprenden de forma funcional y significativa?
- ¿Qué estrategias son más adecuadas para su enseñanza?
- ¿Qué pautas y recursos son más eficaces para, evaluar su aprendizaje?
En las páginas de este libro se desvelan las respuestas a estos y otros muchos interrogantes.
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Muchas gracias